LUNES 15 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

¿qué tal chic@s? ¿cómo ha ido el fin de semana? Venga mucho ánimo y a empezar con ánimo nuestra última semana del curso¡¡¡¡
Vamos a ponernos a trabajar un poquito esos cerebros que ya sabéis lo que pasa cuando los tenemos parados mucho tiempo...( que después nos salen agujetas...)

Vamos a trabajar un poquito...
Comenzamos como siempre con la asamblea y escuchamos cómo hablan las letras.

Ahora os voy a contar lo que me ha pasado...nuevamente he perdido cosas....esta vez he perdido varias letras de unas cuantas palabras..así que necesito vuestra ayuda de verdad que es sencillo, solo me faltan las vocales o alguna otra letra...Os animáis?? Venga vamos con ello. 

Nota: simplemente que escriban en un papel el nombre completo...

Lunes de ANGELOLIVAN

¡Que bien!Muchas gracias...si es que pierdo de todo¡¡¡menos mal que estáis ahí para ayudarme campeones, Gracias

Y ahora otra actividad que todavía no os había propuesto pero que en clase os gustaba un montón...(si que necesitan un poco de ayuda para entender lo que queremos que hagan, pero luego no les resulta difícil)

Vamos a hacer un gráfico con datos. Un adulto os tiene que dibujar la tabla...

Luego contamos cuantos animales hay de cada clase y pintamos tantos cuadrados como animales hay.Lo hacemos despacito animal por animal...contamos, pintamos y pasamos al siguiente animal....Preparados, listos...ahí vamos¡¡¡

El cuento de hoy.... LA MOSCA FOSCA

Muy bien chicos...habéis trabajado fenomenal...así que lo dejamos aquí por hoy que el cerebro también tiene que descansar...jeje

Un abrazo enorme enorme para cada uno de vosotros chic@s¡¡¡¡

MÚSICA 15 DE JUNIO

Buenos días a tod@s

Me puedes encoger y estirar y mi sonido escuchar. Soy...Sí, sí, lo que pensáis. Me llamo...ACORDEÓN.

"Te vengo a cantar para que esta semana la sonrisa no te pueda faltar.".

Recordamos las notas musicales.

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE:  5 de JUNIO.

Lo celebramos hoy cantando Al Planeta hay que salvar.

Percusión corporal. Contradanza Beethoven.

Podemos hacer un instrumento, guitarra con caja y gomas.

Disfrutamos de este ballet.

Recordamos a Beethoven con su obra Para Elisa.

Nos despide Olaf pensando en el verano.

¡Hasta el lunes, me lo he pasado bien estando con vosotros! ¡Que paséis BUENA semana!

VIERNES 12 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

¿cómo va la semana? ya va legando a su fin. Hoy viernes¡¡ La semana que viene dedicaremos a los cumples del verano también eh? aunque sea en la distancia, quiero poder felicitaros a todos...

Vamos con la tarea de hoy..empezamos con la asamblea y escuchamos como hablan las letras.

Cómo todos los viernes...actividades propuestas por Conchi

TAREAS DE CONCHI

Y por mi parte os propongo una actividad muy chula de grafomoticidad...

1º En el medio de la hoja pegamos un cuadrado:

2º De cada esquina hacemos una línea hasta las esquinas del folio así:

3º Fenomenal, ahora de la mitad de cada lado del cuadrado a la mitad de cada lado del folio...

4º Muy bien ahora empezamos a crear...vamos ha hacer líneas de colores bordeando las líneas que tenemos quedan parecido a un "triángulo"...utiliza muchos colores para que quede mucho más bonito...Hazlo así;

5º Haz todos los que puedas y mira que chulo queda...

Y hoy os dejo también dos propuestas de como hacer un cocodrilo y una bicicleta con plastilina...¿os atrevéis? Venga valientes¡¡

Aquí os dejo como hacer una bicicleta..

Y por aquí cómo hacer un cocodrilo...parecía más difícil de lo que es eh?

Os pongo estas propuestas, pero lo que es bueno es que trabajen con la plastilina, a ell@s les gusta mucho y trabajamos la fuerza con los dedos, es una forma de trabajar la motricidad fina de una forma divertida...también podríais trabajar con arcilla o así... materiales un pelín duros que les haga trabajar con los dedos. Os propongo estos modelos por que al hacer churritos pequeños trabajamos además de la motricidad la coordinación del ojo con la mano...así que el jugar con plastilina, es una actividad muy recomendable.

Y por último el cuento de hoy....¡TE QUIERO TAL COMO ERES! (que les quede claro que es así)

Os deseo un muy buen fin de semana, el lunes os espero con nuevas propuestas.

Un beso enorme¡¡¡¡

PSICOMOTRICIDAD

¡Hola chic@s!

¿ Cómo estáis? ¿Genial? Eso me gusta así que ... ¡Arriba todo el mundo! ya es viernes , otra semana más que vamos a completar. Y que poquito queda para final de curso.  Lo estáis haciendo fenomenal , un pequeño esfuerzo  y...  1,2,3 comenzamos.

El baile que vamos a realizar hoy va a ser... una canción de los canta juegos que se que os gusta mucho. 
¿Tenéis cosquillas? Me parece a mi que si, yo también tengo alguna. ¡ Venga todos a bailar!

Aquí tenéis el enlace a la canción.

COSQUILLAS

Lo habéis hecho genial , que  energía. Ole 👏estos chic@s.

A continuación , vamos a realizar la siguiente actividad:
La actividad de hoy se llama, el come juguetes: colocamos dos cubos uno a cada lado del pasillo , un cubo para los papas/mamas el otro para el niño. En medio del pasillo dejamos muchos juguetes y pelotas. Le explicamos al niño que somos monstruos come juguetes y que debemos llevar lo mas rápido posible los muñecos a nuestras despensas (los cubos). Gana el jugador que mas muñecos lleve a su cubo en un minuto ( es importante que el adulto se meta en el papel de monstruo torpe y vaya lento a por los juguetes y animar al niño para que lo haga corriendo).

Os dejo mi correo, matildebermejo@hotmail.com
Muchos besos y un super abrazo. Hasta la próxima

English Time

GOOD MORNING! (¡Buenos días!)

HOW ARE YOU? (¿Qué tal estáis?)

Hoy vamos a repasar el nombre de algunos animales; además, vamos a expresar habilidad con el verbo "CAN", y algunas formas.

ARE YOU READY? (¿Estáis preparados?)

1) ¿Qué os parece si comenzamos con un safari de...FORMAS? Sí sí, se trata de un safari especial, en el que no solo vamos a ver animales sino que también vamos a descubrir las formas de la selva. Estad atentos...

VÍDEO SAFARI DE FORMAS

¿Os ha gustado? ¿Os sabíais ya las formas en inglés?

2) Pasemos a practicar las formas. Pinchad en el siguiente enlace y os llevará a un juego online. Tenéis que completar las SERIES para que el coche no se caiga. Para ello, tenéis que pinchar en la forma que corresponda y ARRASTRARLA hasta el hueco de la carretera. Tenéis dos modalidades de juego:

a) PRACTICE: prácticar

b) RACE: carrera

Sería conveniente que les animemos a decir en alto el nombre de la figura que hayan elegido. ¡ARRANQUEMOS MOTORES!

JUEGO ONLINE DE FORMAS

3) Por último, os propongo una actividad de envío VOLUNTARIO. La teacher os reta a encontrar tres formas (triángulo, círculo y cuadrado) en objetos que tengáis por casa. Para ello, podéis mandarme un vídeo nombrándolos. Por ejemplo:

         -  "I can find a triangle". (Puedo encontrar un triángulo)

         -  "I can find a square" (Puedo encontrar un cuadrado)

         -  "I can find a circle (Puedo encontrar un círculo)

Podéis mandarme la grabación a mi email: mabadr01@larioja.edu.es

ESTO ES TODO POR HOY!!! ESPERO QUE HAYÁIS DISFRUTADO😀

BYE BYE!!

JUEVES 11 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

¿Cómo va la semana? Venga chic@s que ya no nos queda nada de curso y lo estáis haciendo fenomenal...así que vamos a por la recte final de esta semana.

Vamos con las actividades de la asamblea y escuchamos cómo hablan las letras.  Muy bien, quienes hayáis hecho la asamblea a diario lo tenéis que estar haciendo superbien ya¡¡¡

Y ahora vamos a hacer una actividad genial para jugar y aprender con lo números. Y un juego que nos viene muy bien para trabajarlos es el dominó...si no tenéis no pasa nada. Se trata de descomponer el número con puntitos...si si tenemos dominó lo utilizamos para buscar las combinaciones... Y después se trata de dibujar los puntos que sumen...bueno os lo voy explicando por partes;

1º Dibujamos en una hoja unas fichas de dominó vacío y el número de puntos que tiene que sumar la ficha. 

2ºLuego si tenemos fichas de dominó buscamos las que se ajustan;

Puede haber diferentes opciones, por ejemplo el número 6 puede ser con seis puntos en una mitad y nada en la otra, o también 3 puntos en cada mitad o 4 puntos y 2 en la otra mitad...vamos que hay muchas combinaciones...

3º Dibujamos los puntitos de la opción que hayáis elegido...

4º Y así con todas las fichas...

Muy bien, con esta actividad lo que hacemos es trabajar la descomposición de los números...si necesitan ayuda podemos ponerles nosotros los puntos en una de las mitades y ellos completan la otra mitad...Venga que podéis¡¡¡

Y hoy la otra actividad que os propongo...tiene relación con otra que os pondré la próxima semana, a ver que tal se os da...Tenemos una palabra oculta...¿cómo la descubrimos? poniendo la primera letra de estos dibujos, la letra por la que empiezan y luego leemos la palabra que nos aparece...os atrevéis?? Vamos allá...

El cuento de hoy....¡SHHH!¡ESTOY LEYENDO!

Pues nada más por hoy...un besazo a tod@s.

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

¿qué tal ha ido el puente? Bueno que he estado sin proponeros actividades unos días, pero hoy comenzamos de nuevo. Como estamos ya en los últimos días de curso, voy a intentar proponeros actividades más lúdicas y divertidas...así que vamos a comenzar hoy, que esta semana es más cortita.

Empezamos con la asamblea y escuchamos cómo hablan las letras. Y no se me olvido no...el lunes fue el cumple de HIBA MUCHIIIISIMAS FELICIDADES Espero que pasases un día muy muy especial..nosotros desde aquí te felicitamos cantando el CUMPLEAÑOS FELIZ. y deseándote lo mejor de lo mejor...Ya sabéis quien no le haya hecho el dibujo lo puede hacer..espero a la vuelta todos los dibujitos para dárselos a su propietarios....

Cómo hoy es miércoles tenemos también las propuestas de Conchi de hoy;

PROPUESTAS DE CONCHI

Venga y ahora vamos con un actividad muy chula que necesita un poco de atención por vuestra parte. Vamos a trabajar con cuadros de doble entrada:

1º Pedimos a un adulto que nos dibuje la tabla. Ponemos 6 filas y 7 columnas. En la primera fila ponemos cada recuadro de un colo y en la primera columna los números del 1 al 5.

2º Después podéis poner, la huella de los dedos, pegatinas, o circulitos con rotulador de los colores que nos indica y tantos puntos como indica el número. 

Nota; puede ser que les cueste un poquito...hacerles ver que se fijen en la fila del 1 o en la columna de un color y vayan poniendo los puntos. explicarles la actividad que para ellos no es tan fácil como nos puede parecer...

3º Vamos poniendo los puntitos en cada una de las casillas. 

4º La actividad se puede complicar si le vamos diciendo que rellene alguna casilla alterna...esto es más difícil por que tiene que ver que número y que color indican...¿Os atrevéis?

5º Lo hagas como lo hagas tienes que terminar rellenando todas las casillas...

¿Queda muy chulo a que sí? y seguro que con un poco de atención lo habéis hecho superbien...

Venga por último yo os propongo una actividad muy divertida. Vamos a hacer un poco de papiroflexia y vamos ha construirnos cada uno un avión que nos permita en casa hacer competiciones...vamos con ello;(necesitarán ayuda)

COMO HACER UN AVIÓN DE PAPEL SENCILLO

Venga que lo podéis decorar como queráis y la competición está abierta...¿quién de casa tiene el avión más rápido???

y para terminar el cuento que hoy os propongo es LAS JIRAFAS NO PUEDEN BAILAR

UN BESAZO A TOD@S