VIERNES 19 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

Venga chic@s que ahora si que si esto está llegando ya a su fin. Hoy es viernes...es el último viernes del curso y penúltimo día de clase...El lunes será el último día que publiquemos en el blog...así que todos el lunes a ver el blog eh?

Este fin de semana tenemos un nuevo cumpleañero por clase; FELICIDADES ÁLEX...este domingo cumples los 5 añazos y lo pasarás genial...desde aquí Álex te deseamos un feliz cumpleaños y te lo cantamos CUMPLEAÑOS FELIZ. Un abrazo muy muy fuerte de todos nosotros. Y los compañeros ya sabéis, podéis hacerle un dibujo bien bonito para Álex y guardarlo junto con el resto de dibujos. Volvamos cuando volvamos, le daremos a nuestros compis los dibujos¡¡¡

Comenzamos ya con nuestra asamblea...y escuchamos cómo hablan las letras.

Hoy viernes ya no tenemos actividades propuestas por Conchi...pero si tenemos una despedida de ella...ahí va;

CONCHI

Y ahora vamos con la propuesta de actividades para hoy; necesitamos ayuda de los adultos para dibujar la ficha...

1º Ponemos en la parte superior de la hoja unos círculos con los números(puede ser perfectamente del 1 al 10 o alternos) y pintamos cada círculo de un color. Después en el resto de la hoja hacemos un montón de círculos y ponemos puntitos que representen las cantidades. (podemos poner puntos, los número o números y puntos combinados...como queráis)

2º Después con nuestra ATENCIÓN bien despierta chic@s tenemos que pintar cada círculo del color que le corresponde...Necesitáis prestar atención y estar bien atentos...poco a poco...contamos, miramos el código y coloreamos del color que corresponde...

¿queda bien chulo verdad? y lo importante habéis estado muy atentos para hacerlo muy bien¡¡¡ Genial chic@s.

Por último hoy vamos a razonar una imagen real festiva. Os planteo un razonamiento de verdadero y falso...pero ya sabéis que este tipo de actividades la tenemos que aprovechar para hablar con ellos...saber leer imágenes es muy bueno. y útil...así que aprovechar para razonar con ellos...

El cuento de hoy...para despedir el curso repetimos nuestros preferidos...

hoy COCODRILO

      CUANDO NACE UN MONSTRUO

Bueno chic@s pues como ya os he dicho el lunes también habrá blog por lo que espero que paséis un fin de semana genial y el lunes estaré por aquí de nuevo...

Un superabrazo para tod@s

MARTES 16 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

¿qué tal lo lleváis?? Sabéis, os tenemos de nuevo cumpleaños en nuestra clase...así que FELICIDADES OLIVER ya tienes los 5 añazos¡¡¡¡ espero que lo pases genial en tu día¡¡¡¡ y como no puede ser de otra forma, aunque sea en la distancia todos te cantamos en CUMPLEAÑOS FÉLIZ.  Y como no, le hacemos un dibujo superchulo y lo guardamos para cuando se lo podamos dar. Disfruta mucho mucho de tu día¡¡¡

Ahora no nos olvidamos de la asamblea y de escuchar cómo hablan las letras.

Y ahora os propongo otra versión de la actividad que hicimos la semana pasada con el dominó...En clase intentamos que los niños entiendan que se puede "construir" un número de varias formas diferentes, el 6 puede ser 2+4 o 3+3 o 5+1, se trata de que vean la composición y por lo tanto la descomposición de un número de varias formas posibles. Pues si la semana pasada se trataba de buscar una ficha que tuviese tantos puntos en total como el número nos indicaba, en este caso se trata de buscar por lo menos dos fichas que cumplan esa condición.

Para ello os propongo esta presentación que nos ofrece spanichProjekt, pero lo podemos presentar como nos parezca... 

Luego se trata de buscar dos fichas diferentes que cumplan que la suma de los puntos nos de el número indicado. Como la actividad de la semana pasada, si no tenemos dominó simplemente podemos dibujar los puntos, ellos tendrán que pensar dos opciones...(dejarles pensar que son capaces de hacerlo genial) AQuí os dejo dos opciones, que ellos busquen las suyas...

Y ahora vamos a ver cómo andáis de observación y de aplicación de la lógica. En esta imagen hay 5 objetos que no suelen estar en el cuarto de baño...¿sabrías decir cuales son los objetos que se han colado en esta imagen?...

¿Has encontrado los seis objetos?¿te atreves a escribir sus nombres? puedes intentarlo...

El cuento de hoy....SIEMBRA UN BESO ...Imaginar lo que podemos conseguir si sembramos muchos muchos besos....yo tengo un montón guardados para vosotros¡¡¡¡ espero que vosotros para mi también¡¡¡¡ Un besazo chic@s¡¡¡

JUEVES 11 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

¿Cómo va la semana? Venga chic@s que ya no nos queda nada de curso y lo estáis haciendo fenomenal...así que vamos a por la recte final de esta semana.

Vamos con las actividades de la asamblea y escuchamos cómo hablan las letras.  Muy bien, quienes hayáis hecho la asamblea a diario lo tenéis que estar haciendo superbien ya¡¡¡

Y ahora vamos a hacer una actividad genial para jugar y aprender con lo números. Y un juego que nos viene muy bien para trabajarlos es el dominó...si no tenéis no pasa nada. Se trata de descomponer el número con puntitos...si si tenemos dominó lo utilizamos para buscar las combinaciones... Y después se trata de dibujar los puntos que sumen...bueno os lo voy explicando por partes;

1º Dibujamos en una hoja unas fichas de dominó vacío y el número de puntos que tiene que sumar la ficha. 

2ºLuego si tenemos fichas de dominó buscamos las que se ajustan;

Puede haber diferentes opciones, por ejemplo el número 6 puede ser con seis puntos en una mitad y nada en la otra, o también 3 puntos en cada mitad o 4 puntos y 2 en la otra mitad...vamos que hay muchas combinaciones...

3º Dibujamos los puntitos de la opción que hayáis elegido...

4º Y así con todas las fichas...

Muy bien, con esta actividad lo que hacemos es trabajar la descomposición de los números...si necesitan ayuda podemos ponerles nosotros los puntos en una de las mitades y ellos completan la otra mitad...Venga que podéis¡¡¡

Y hoy la otra actividad que os propongo...tiene relación con otra que os pondré la próxima semana, a ver que tal se os da...Tenemos una palabra oculta...¿cómo la descubrimos? poniendo la primera letra de estos dibujos, la letra por la que empiezan y luego leemos la palabra que nos aparece...os atrevéis?? Vamos allá...

El cuento de hoy....¡SHHH!¡ESTOY LEYENDO!

Pues nada más por hoy...un besazo a tod@s.

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

¿qué tal ha ido el puente? Bueno que he estado sin proponeros actividades unos días, pero hoy comenzamos de nuevo. Como estamos ya en los últimos días de curso, voy a intentar proponeros actividades más lúdicas y divertidas...así que vamos a comenzar hoy, que esta semana es más cortita.

Empezamos con la asamblea y escuchamos cómo hablan las letras. Y no se me olvido no...el lunes fue el cumple de HIBA MUCHIIIISIMAS FELICIDADES Espero que pasases un día muy muy especial..nosotros desde aquí te felicitamos cantando el CUMPLEAÑOS FELIZ. y deseándote lo mejor de lo mejor...Ya sabéis quien no le haya hecho el dibujo lo puede hacer..espero a la vuelta todos los dibujitos para dárselos a su propietarios....

Cómo hoy es miércoles tenemos también las propuestas de Conchi de hoy;

PROPUESTAS DE CONCHI

Venga y ahora vamos con un actividad muy chula que necesita un poco de atención por vuestra parte. Vamos a trabajar con cuadros de doble entrada:

1º Pedimos a un adulto que nos dibuje la tabla. Ponemos 6 filas y 7 columnas. En la primera fila ponemos cada recuadro de un colo y en la primera columna los números del 1 al 5.

2º Después podéis poner, la huella de los dedos, pegatinas, o circulitos con rotulador de los colores que nos indica y tantos puntos como indica el número. 

Nota; puede ser que les cueste un poquito...hacerles ver que se fijen en la fila del 1 o en la columna de un color y vayan poniendo los puntos. explicarles la actividad que para ellos no es tan fácil como nos puede parecer...

3º Vamos poniendo los puntitos en cada una de las casillas. 

4º La actividad se puede complicar si le vamos diciendo que rellene alguna casilla alterna...esto es más difícil por que tiene que ver que número y que color indican...¿Os atrevéis?

5º Lo hagas como lo hagas tienes que terminar rellenando todas las casillas...

¿Queda muy chulo a que sí? y seguro que con un poco de atención lo habéis hecho superbien...

Venga por último yo os propongo una actividad muy divertida. Vamos a hacer un poco de papiroflexia y vamos ha construirnos cada uno un avión que nos permita en casa hacer competiciones...vamos con ello;(necesitarán ayuda)

COMO HACER UN AVIÓN DE PAPEL SENCILLO

Venga que lo podéis decorar como queráis y la competición está abierta...¿quién de casa tiene el avión más rápido???

y para terminar el cuento que hoy os propongo es LAS JIRAFAS NO PUEDEN BAILAR

UN BESAZO A TOD@S

VIERNES 5 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

Ya estamos a viernes chic@s...hemos superado una semana más...así que esto ya está "chupado"¡¡¡ Estoy supercontenta por todo lo que estáis trabajando muchos de vosotros...sois unos auténticos campeones¡¡

Vamos con las actividades de hoy, empezamos con la asamblea y continuamos escuchando cómo hablan las letras.

Y como es viernes tenemos propuestas de Conchi;

ACTIVIDADES DE CONCHI

Muy bien chic@s ahora mi propuesta de actividad...hemos trabajado el conteo y la retrocuenta verdad? pues hoy os propongo una actividad de repaso. Para realizarla necesitarán el apoyo o de la recta del suelo o de una pequeña de mesa. 

- Pero vamos a contar partiendo de un número por lo que en primer lugar les diremos la ardilla se coloca en el número 4, si da tres saltos ¿a qué número llega?; el gato parte del número 3 si da dos saltos ¿a qué número llega?...y así con el resto de animales.

- Con la retrocuenta el planteamiento es a la inversa, si la ardilla está en la casilla 4 y ha dado 3 saltos...¿de qué casilla salió?

Es en este tipo de actividades en las que siempre os digo que aprovechamos el error...vamos a evitar decirles" mal" o "no"... si se equivoca...le decimos vale, compruébalo, el mism@ se va a dar cuenta del error y lo corregirá. Vamos a tratar de darle seguridad..NO PASA NADA POR EQUIVOCARNOS, si lo vivimos nosotros...nos damos cuenta del error..hacerle saltar en la recta...

Muy bien chic@s si habéis estado saltando y pensando en la recta habéis trabajado super bien, así que ahora solamente os propongo una actividad de ATENCIÓN. Vamos a intentar buscar las diferencias de estos dos dibujos.

¿Habéis encontrado vosotr@s solitos las diferencias entre los dibujos? Genial

El cuento de hoy; LA OVEJA QUE INCUBÓ UN HUEVO

Bueno familias, pues damos por finalizada la semana, y tenemos por delante un puente. No vuelvo a poner actividades hasta el miércoles 10. Así que procurar aprovechar y pasarlo muy bien estos días. El lunes es el cumple de Hiba así que si queréis le podéis hacer el dibujo, el próximo miércoles os lo recordaré por si se os ha olvidado vale?

DISFRUTAR Y NOS VEMOS EL PRÓXIMO MIÉRCOLES...UN BESAZO

MARTES 2 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

Antes de nada, por favor quienes no hayáis enviado la foto para la revista quiero recordaros que me la tenéis que enviar entre hoy y mañana, por favor, tenemos que realizar el montaje, así que por favor enviarla ya.

Vamos a comenzar animados el martes y vamos a trabajar un poquito, ya sabéis, asamblea y es cuchamos cómo hablan las letras.

Vamos con la tarea de hoy;

Hoy os propongo una actividad muy divertida, y la que requiere también concentración por parte de los peques...vamos a ver si me sé explicar...

1º Vamos a trabajar los números de forma gráfica y de concepto, con puntos. Vamos a dividir el folio en dos partes y cada parte en cuatro columnas, luego ponemos en una de las partes del folio números y puntitos, tal que así:

2º Ahora se trata de descifrar el código al revés. Lo que está en números lo ponemos en puntos y lo que está en puntos lo ponemos en números. ¿Se entiende? Necesitamos hacer el ejercicio de decodificar y poner de forma inversa, lo que requiere concentración para hacerlo bien...el ejemplo que os propongo sería así;

Me encanta está actividad.... Los puntos y los números que os propongo las podéis utilizar, pero podéis ponerles las que vosotr@s queráis... incluso podéis poner primero solo números y que lo pasen a puntos, o solo puntos y que lo pasen a número...ya cuando mezcláis el grado de dificultad aumenta y por lo tanto tienen que estar más atentos.

Ahora que tenemos la atención muy alerta, vamos con otra actividad muy sencilla, entre los objetos busca los juguetes y escribe su nombre en un papel...vamos con ello...

Fenomenal¡¡¡ Vamos con el cuento de hoy;LA OCA LUCÍA

Muy bien y ahora voy a ver que fotos tnego por ahí...

UN ABRAZO ENORME CHIC@S...

LUNES 1 JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

Venga chic@s vamos a comenzar con energía, que hoy estrenamos mes...Hoy comienza Junio¡¡¡¡¡ Así que en la asamblea hay que cambiar el calendario y además tenemos que apuntar las fechas importantes de este mes. Tenemos marcados como festivos el 8 y el 9 por que celebramos el día de la Rioja. Luego tenemos los cumpleaños, de Junio, Julio y Agosto que celebrar.. Los de Junio, el 8 de junio cumple años Hiba, el 16 de Junio cumple años Oliver, el 21 de Junio Álex, el 22 de Junio hacemos doblete, cumplen Iker Azcona y Leydi. El mes de Julio cumple años el 28 Iker Rodriguez y lo celebraremos este mes, y el 14 de Agosto, cumple Dylan. Así que iremos repartiendo los dibujos para que no se nos junten demasiado vale? y bueno este curso luego la única fecha importante es el fin de curso, pero que ya iremos hablando y os iré contando lo que se sepa a lo largo de este mes. 

Bueno pues en la asamblea que vayan buscando en el mes todos los días de cumpleaños y escuchamos como hablan las letras.

Y ahora vamos con la tarea de hoy, es sencilla, pero en ella se trabaja, la atención, el razonamiento matemático(seriación) y la escritura. 

Voy a explicarla paso a paso, siempre podéis vosotros realizar las adaptaciones que queráis,

1º Vamos a dibujar una tabla en un  folio con tres columnas y tantas filas como palabras queráis trabajar, os dejo un ejemplo;

Las palabras, ya sabéis las cortitas las escriben mejor, pero si se atreven con otras más largas...mejor, las escriben ell@s eh? se trata de que hagan ellos todo, por lo tanto si les ocupa mucho y no queréis hacerlo en tabla si no uno debajo de otro...como os resulte más fácil, sin problema...

2º Al lado del los nombres ponemos una serie de colores, un color por cada letra que tiene el nombre. Aquí como ellos decidan...yo creo que cuanto más color mejor...pero lo importante es alternarlo aunque sea solo dos colores, con ello trabajaremos la atención;

3º Ahora creo que se ven mis intenciones no? Tenemos que escribir el nombre según la serie planteada, cada letra de un color...como una imagen vale más que mil palabras...ahí va; 

4º Y así hasta el final, podéis hacer cuantas palabras queráis, pero ya os digo que me parece una actividad muy completa que a ellos les puede resultar muy divertida. Ellos eligen la serie, ellos pueden elegir las palabras y necesitan centrarse bastante para no equivocarse en los colores....

Me parece una actividad como os he dicho, muy completa y muy llamativa...espero que me contéis que os ha parecido y si ha funcionado bien con los peques.

Hoy os vuelvo a proponer también una actividad de razonamiento verbal, vamos a hablar sobre una imagen real, que ven y que no ven pero entienden al verla...

Ya sabéis vemos la imagen y hacemos todas las preguntas que se nos ocurran...ahí os propongo varias pero se pueden hacer muchas más, ¿es invierno?¿se lo pasan bien?...lo importante que lo razonen todo.

Y hoy el cuento es....LOS CINCO FEOS (para hacernos pensar jeje, como nos vemos nosotr@s y como nos ve ell@s...)

Y nada más, recordar por favor enviarme la foto para la revista ¿de acuerdo?

Un besazo muy muy fuerte familias...mucho ánimo 

VIERNES 29 DE MAYO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

Vengas chic@s que ya estamos terminando la última semana de mayo¡¡¡¡ Tenemos que ir preparando ya para la semana que viene el calendario de Junio.

Antes de nada, por favor recordaros lo de la foto para la revista, enviarla al correo lo antes posible vale?

Hoy viernes, comenzamos con la asamblea y escuchamos también como hablan las letras.

Venga y como viernes que es Conchi nos vuelve a proponer una actividad en este caso un dominó de palabras encadenadas que podéis descargar;

DESCARGAR TRABAJO DE CONCHI 

Continuamos con la tarea que os propongo yo, vamos a leer estas palabras y buscamos cual es la correcta, ¿os atrevéis? venga vamos a ver... de las tres opciones ¿cual es la correcta?

Muy bien cada día nos cuesta menos ¿verdad?

Y de razonamiento, vamos a darle una vueltita a los problemas también. La entrada de ayer os expliqué la retrocuenta y lo importante para el cálculo. Y el cálculo en si...nos sirve fundamentalmente para la resolución de problemas, que consideramos que es el corazón de las matemáticas, aprendemos a operar precisamente para ello, para solucionar problemas, en nuestro día como adultos, aplicamos matemáticas para resolver un montón de problemas a diario sin apenas darnos cuenta. 

Os he propuesto en varias ocasiones que propongáis problemas sencillos de la vida cotidiana. Bueno pues importante que hagan ellos el proceso contrario, por lo que vamos a darles unos datos y que ellos planteen el problema. Yo os propongo esta imagen;

Ejemplos; Se les pueden ocurrir múltiples problemas; tengo dos manzanas y tres plátanos, ¿cuántas frutas tengo?o tengo estas frutas y me como dos plátanos, ¿cuántas me quedan? SIEMPRE SON ELLOS LOS QUE TIENEN QUE PROPONER EL PROBLEMA. Intentarlo y si les resulta difícil me lo decís por favor. Normalmente funciona muy bien decirles que ahora son ellos los profes...

Os dejo un par de imágenes más para que se planteen el enunciado del problema;

Familias de verdad, tratar de presentarles siempre las matemáticas como algo divertido y sobretodo, útil. Yo creo que si algo intentamos en clase a diario es que disfruten realizando este tipo de razonamientos que a nosotras nos parecen fundamentales. Y ellos lo disfrutan un montón aprendiendo de forma natural, manipulativa y divertida. Por lo que si no entienden la actividad, plantearla con objetos que tengáis en casa, hacer un par de ejemplo vosotr@s y decirle que luego lo intenten ellos. Que seguro que lo hacen genial.

El cuento de hoy EL GLOBITO ROJO

Fenomenal chic@s semana superada...el lunes os volveré a proponer cositas chulas para hacer...UN SUPERBESO.