VIERNES 8 DE MAYO

Hola a tod@s¡¡

Bueno ya estamos a viernes de nuevo..otra semana para adelante. De verdad familias, igual me repito pero quiero agradeceros la  molestia de enviarme lo que trabajan los peques. Espero de verdad que les deis a ellos mis FENOMENALES Y MIS FANTÁSTICOS¡¡¡ Tiene mucho mérito el que sigáis en la medida de lo posible las actividades que os proponemos de verdad ENHORABUENA¡¡ 
    Empezamos con la asamblea y luego escuchamos como hablan las letras.

   
Vamos con las actividades de hoy, cómo es viernes la señorita Conchi, nos propone otras actividades iguales que las del miércoles..vamos allá;

Laminas 3,4 y 5. tarea 8 mayo de ANGELOLIVAN

Muy bien chic@s ahora vamos con un poquito con los números.. El otro día os dije lo importante era empezar a contar a partir de cualquier número, además de ser importante empezar a contar desde cualquier número también es importante saber la cadena numérica en cualquier orden, por lo que o os propongo unas ideas para presentar la cadena numérica del 1 al 10, con distinta distribución espacial, además pondremos números en la misma y ellos tendrán que completarla. No tenéis por que hacer estas exactamente, os las pongo a modo de idea, no hay por que imprimirlas, hacerlo en una hoja sin más.  Seguro que lo hacen genial;

Muy bien chic@s eso es, se trata de manejar la recta, del derecho, del revés, en recto o con curvas, somos unos campeones¡¡¡

Y de razonamiento vamos a ver que rápido vemos la cola que corresponde con la cabeza de estos animales, vamos a ello...

Requetebien chic@s vamos con el cuento para hoy; SIETE RATONES CIEGOS

Y nada más por esta semana, el próximo lunes vendré con otras cositas para trabajar. Muchas gracias por vuestros esfuerzos familias. Mucho ánimo y un enorme abrazo.

(os quiero muchissssimo)

PSICOMOTRICIDAD

¡Hola chic@s!

¿ Cómo estáis? ¿Con ganas de mover ese cuerpo? Escucho siii, entonces vamos a comenzar con una canción que se que os gusta mucho y es muy divertida.¡Comenzamos!

BAILE DE LA RANITA

La habéis bailado fenomenal 👌,vaya vaya como se mueven estos peques. Ahora, seguimos con otra actividad.

Hoy vamos a realizar una actividad con una naranja, la meteremos dentro de una media y nos la ataremos a la cintura, el objetivo es ser capaz de llevar a la meta la naranja. También, podemos realizar la actividad en familia y comprobar quien consigue mejor tiempo. Animo, campeones.

Si os apetece, me podéis mandar la actividad a mi correo, matildebermejo@hotmail.com

Son ya muchos días sin vernos, seguro que estáis muy mayores y lo hacéis genial, así os 👀.

Muchos 👄, ganas 1000 de volvernos a ver.

ENGLISH TIME

GOOD MORNING!!! (¡Buenos días!)

HOW ARE YOU? (¿Cómo estáis?)

¿Estáis preparados para pasar un rato entretenido aprendiendo inglés?
ARE YOU READY??...YEEEEEES!! 😀

THERE WE GO! (¡allá vamos!)
Comencemos repasando la familia a través de una canción. Ya sabéis abrid la mano bieeen grande.
CANCIÓN DE LA FAMILIA

¿Os acordabais de la canción? ¿o ya se nos había olvidado?

Por último, ved el siguiente vídeo. ¿Cuántos animales reconocéis? ¿Sabéis sus nombres en inglés?
Canción animales de la jungla

Una vez que habéis visto el vídeo podéis completar la siguiente ficha y colorear.
Ficha Animales de la Jungla

GOOD JOB EVERYONE!! 👏👏 (¡buen trabajo chic@s!)

Nos vemos la semana que viene. Os mando un abrazo muuuuy muyyyy fuerte!!

JUEVES 7 DE MAYO

Hola a tod@s

¿cómo estáis? Oye lo primero de todo,me encantaron las fichas de grafomotricidad que me enviasteis, FANTÁSTICO CHIC@S tengo unos verdaderos supercampeones en mi clase, yo ya lo sabía pero veo como os esforzáis y la verdad es que estoy muy contenta.

   Venga pues vamos a trabajar un poquito más hoy, vamos con ello. Primero , lo sabéis asamblea y como hablan las letras.

Muy bien peques vamos ahora a utilizar esos sonidos para tratar de ver como se escriben bien estas palabras, muy atentos que estos dibujos son nuevos, no los hemos visto en clase, atención y que no nos engañen, a ver cual es el nombre de estos objetos;

Muy bien chic@s ya sabía yo que a vosotros no os engañaba, venga pues ahora, leo estas palabras y hago en un papel un dibujo de lo que es...Ánimo valientes;

Muy bien chic@s, habéis estado muy atentos, GENIAL.

Vamos con el razonamiento de hoy, en este caso razonamiento verbal, partiendo de una imagen real, vamos a trabajar con ellos como es su interpretación de la misma, y por supuesto que nos razone las respuestas que le podamos hacer nosotros; 

Os pueden surgir un montón de preguntas, hacérselas, que os respondan y que las razonen.

Y el cuento de hoy A QUÉ SABE LA LUNA.

Olé chic@s muy bien¡¡¡¡ a descansar por hoy, nos leemos mañana. Cuidaros mucho. Un besazo de mi parte¡¡

MIÉRCOLES 6 DE MAYO

Hola a tod@s

¿cómo va la semana? Venga que ayer calentamos motores y hoy ya es miércoles y tenemos que estar con energía, vamos allá:

   Comenzamos con la asamblea y una vez que hemos terminado escuchamos como hablan las letras.

      Cómo todos los miércoles Conchi nos plantea unos ejercicios como los que hacíais en clase sobre la posición de las vocales, venga chicos que si nos centramos y lo pensamos nos sale genial, ahí va;

Laminas 1 y 2. tarea 5 mayo (1) de ANGELOLIVAN

   Y hoy nos toca grafomotricidad y vamos a intentar hacer nosotros mismos la ficha de principio a fin, los papás nos ayudarán con las indicaciones solamente vale? venga vamos a ello;

1º tenemos que hacer lineas con el folio tumbado y con el folio de pie( en vertical y en horizontal) para que nos quede una cuadrícula tal que así;

2º Una vez que tengo la cuadrícula dibujo puntos o pego gomets en los cuadrados que yo quiera...como unos 6 o 7 puntos...así;

3º Ahora en las casillas que habéis dibujado el circulo hago como rayos de sol, tal que así;

4º Por último el resto de las casillas las decoro con lo que me guste, corazones, circulitos, cuadrículas...lo que ellos quieran, y nos quedará así de chulo...

Madre mía como se nota que sois unos campeones por que esta ficha de grafomotricidad solo la hacen bien los mayores mayores, menos mal que somos unos campeones y lo hacemos genial¡¡¡

Yo quiero ver esas creaciones...ya sabéis que me podéis enviar la foto de vuestro trabajo a lezquerroe01@larioja.edu.es

Vamos con un poco de razonamiento para terminar;Señala el dibujo del recuadro de la izquierda que corresponde al conjunto...

Vamos con el cuento de hoy que es LOS LOBOS QUE VINIERON A CENAR.

Muy bien chic@s la verdad es que estoy muy contenta por como estáis trabajando muchos de vosotros,me enviáis fotos y me encanta verlas chicos; os estáis esforzando un montón vosotros y vuestras familias...nuevamente gracias por estar ahí.

Hablando de fotos dije que iba a poner alguna que otra por aquí...y mirar como se nota que habéis crecido, hoy voy a poner aquí la primera foto que me hice con todos vosotros¡¡

 Se os ve más peques verdad??

Un besazo enooorme

MÚSICA

¡Buenos días a tod@s!

Seguro que os habéis levantado con muchas ganas de disfrutar de este día. Ya me imagino las caras contentas. Así que empezamos.

Escuchamos muy atentos y repetimos. Juego de vocalización.

Trabajamos el ritmo.  Me dice el payaso que si los niñ@s del colegio Ángel Olivan quieren acompañarle y hacer lo que él haga. ¿Queréis? Como yo sé que os gusta estar con el payaso, nos fijamos, con los ojos muy abiertos, miramos al payaso y hacemos como él. Cada vez que un color señala una figura musical damos un golpe. ¡Seguro que cada vez os sale mejor! Y el payaso se pone muy contento de ver como lo intentáis. Ejercicios de ritmo

Día de Europa, 9 de mayo. Vamos a cantar con todos los niños de Europa la canción de este día,

 El Himno a la Alegría. La música es con la novena sinfonía de Beethoven.  

Recordamos instrumentos de viento.

Bailamos con Tatiana. Amiguitos vamos todos a cantar

Jugamos a adivinar películas. Canciones Disney

Si tenéis algún instrumento y os queréis hacer una foto con él y me la mandáis me hará ilusión ver a unos niños músicos.

¡Hasta el próximo lunes! No os olvidéis de reír.

MARTES 5 DE MAYO

Hola a tod@s

    ¿Cómo va todo? ¿Qué tal ha ido el fin de semana? ¿Qué tal fue el día de la madre? ¿Hubo muchos besos chic@s? 

     Bueno, ya los papás y las mamás  también pueden salir un ratito a la calle, así nos oxigenamos todos un poquito más. Ya sabéis los que os digo siempre, ir explicando a los peques las novedades que hay de una semana a otra. Ahora no pueden salir a cualquier hora, tienen un horario, para que no haya problemas, explicarles a ellos claramente como son las nuevas normas. Al igual que nos han dado una lección todos los días que han estado sin salir, también demostrarán que son capaces de seguir las reglas que les expliquéis...Y nosotros los adultos...recordar...somos su ejemplo...si en esta situación no seguimos las normas (incluso delante de ellos) ¿qué ejemplo les estamos dando? y como os digo siempre, TRANQUILOS SI NO OS ESCUCHAN, LO COMPENSAN CON QUE NOS OBSERVAN SIEMPRE, SOMOS SU EJEMPLO.

   Venga y soltado todo esto...comenzamos con lo nuestro. Retomamos asamblea con novedades chic@s. Ya el viernes pasado dijimos adiós a Abril y hoy ya de forma oficial en la asamblea le decimos hola a Mayo. Así que papás cambiamos el calendario al mes de MAYO. Pondremos en el calendario los días especiales de este mes...este mes cumple en nuestra clase los años María El Badri el próximo 14 de Mayo, ponemos su nombre en ese día. El domingo día 3 fue el día de la mamá. Ponemos mamá en el día 3. Y creo que este mes no tenemos mucho más que destacar, si me acuerdo de algo os lo digo vale?

Una vez hecha toda la asamblea escuchamos como hablan las letras.

    Hoy como empezamos semana, he pensado poneros un poquito de todo, pero fácil para ir calentando. Allí vamos, con dos ejercicios sencillos de lectoescritura ;ya hemos hecho varios ejercicios de estos, vamos a ver con que vocal empiezan y con qué vocal terminan estos dibujos. Además en un papel debéis ESCRIBIR SU NOMBRE, venga el de todos los dibujos...

El pájaro es un colibrí...

Y ahora vamos a contar un poquito, ya sabéis que me gusta que cuenten en el día a día que lo vean útil y práctico, que tenemos que contar para ver que día del mes es, para saber cuantos platos faltan...aún así les voy a poner para que cuenten objetos; cuenta los objetos y señala el número que corresponde. Ademas quiero que en un papel DIBUJEN TANTOS PUNTOS COMO OBJETOS HAY.

MUY BIEN CHIC@S, sois unos SUPERCAMPEONES, y después de tanto día lo seguís haciendo fenomenal, que suerte tengo de teneros como alumnos eh?

Y por último pensamos un poquito que objetos son opuestos entre sí

(recordarles que los opuestos son los contrarios lleno-vacio, alto-bajo.., lo vimos en clase pero...jeje han podido olvidar cositas..y como siempre os digo, que verbalicen los razonamientos todo lo que puedan, que nos expliquen lo que están pensando)

MUY BIEN CHIC@S, para empezar la semana hemos trabajado un poquito de cada cosita así empezamos a mover un poco el cerebro. 

Vamos con el cuento de hoy CAMUÑAS como os gusta verdad chic@s¡¡¡

Bueno chic@s nos leemos mañana con nuevas cositas para trabajar un poquito vale?

Un besazo enoooorme