PSICOMOTRICIDAD

¡Buenos días!¡ Arriba todo el mundo! Que ya estamos a viernes, otra semana finalizada. Lo estáis haciendo fenomenal, cada día os esforzáis más, ole que campeones.
Como cada viernes, vamos a comenzar con un baile, ¿estáis preparados? 1,2,3 comenzamos. Aquí os dejo el enlace.

EL MARINERO BAILA 

Hoy, os propongo la siguiente actividad para trabajar la lateralidad y el equilibrio. Para poder realizar la actividad  vamos a necesitar unas huellas de manos y pies, podéis imprimir las que os dejo aquí o incluso realizar las huellas vosotros mismos. Se trata de realizar los caminos y podemos realizar infinidad de variantes. Os dejo un modelo pero, podéis crear infinidad de combinaciones.

Os dejo mi coreo, matildebermejo@hotmail.com

Que paséis un buen día y disfrutéis del fin de semana. Millones de  besos💋 y un abrazo grandote. Hasta la próxima.

ENGLISH TIME 4/06

GOOD MORNING! (¡buenos días!)

HOW ARE YOU? (¿Cóno estáis?)


Esta semana vamos a repasar:
- los días de la semana 
- números
- alimentos

1) Vamos a escuchar el siguiente cuento: "THE VERY HUNGRY CATERPILLAR"  (la pequeña oruga glotona) . Se trata de un clásico de la literatura infantil inglesa, seguro que muchos ya la conocéis.

Sería bueno si repetís los días de la semana y los alimentos cuando se nombran en la historia.
CUENTO: THE VERY HUNGRY CATERPILLAR 

2) ¿qué os parece si jugamos al veo, veo con el vocabulario que hemos visto en el cuento? En inglés se dice "I spy..." Aquí os dejo una imagen con los alimentos que la oruga glotona se ha ido comiendo.
Por ejemplo
        - I spy...something orange (veo, veo...algo naranja)
        - Is it an orange? (¿es una naranja?)
        - Yes, it is. (Sí, lo es)

3) Ahora vamos a crear nuestra propia BUTTERFLY! . 

Podéis hacerla como queráis, que sean ellos los que la dibujen con la forma y tamaño que quieran o podéis dibujársela vosotros y que ellos la decoren como quieran: podéis usar pinturas, témperas, pegatinas, pegar trozos de papeles...CREATIVIDAD A TOPE!

Mientras colorean, pueden ir diciendo en alto los colores que están usando.

Esto es todo por hoy, espero que os haya gustado!!!

GOODBYE!💋

JUEVES 4 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

¿cómo va la semana? ya estamos a jueves familias y de verdad de verdad que os envío mucha energía y mucho ánimo para sobrellevar todo esto...

Vamos a comenzar con la asamblea del jueves y escuchamos cómo hablan las letras.

Muy bien y ahora la actividad de hoy que la podéis hacer fácilmente en una hoja. Solamente con unos rotuladores y un lápiz podemos diseñar una actividad así de chula. Con ella trabajamos la atención, la concentración, la discriminación visual...Vamos que como las propuestas estas semanas, con poca cosa trabajamos aspectos muy importantes...

Hacemos dos recuadros en uno mas grande y uno más pequeño. Con puntos, uno rodeado, otro con una código, con tres colores diferentes...en el recuadro grande puntos de colorines...¿qué tienen que hacer ellos? seguir el modelo...trabajan la atención y la concentración... vamos a ello¡¡¡¡

Y hoy también os voy a proponer una actividad de coordinación oculo-manual que igual la estáis llevando a cabo pero que si no es así os aconsejo que lo llevéis...RECORTAR. Os propongo unos modelos que podéis dibujarlos para que los recorten...pero es opcional...En clase estábamos comenzando a trabajar el uso de este utensilio pero como todo en esta vida, necesita un poco de práctica...Cuando dejemos una tijera en sus manos...marcarles muy bien lo que no se puede cortar con ella (ni ropa, ni pelos...jeje no está demás recordérselo) y es mejor que la utilicen bajo vuestra supervisión. 

Si hacemos tiras y en ellas dibujamos las líneas que hay que recortar también las resultará mucho más sencillo, probar a hacerlo, por que la coordinación que se necesita para recortar no es sencilla...pero intentarlo y dejarles recortar...

Cuento de hoy; NO QUIERO EL CABELLO RIZADO

Muy bien chicos pues lo dejamos ya d¡por hoy...a ver si tengo por ahí alguna foto más...

HASTA MAÑANA CHIC@S

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

Antes de nada recordaros que hoy es el último día para enviar la foto para la revista al correo que tenéis arriba. Tengo ya bastantes, pero me da penilla no tener de todos, no le dejéis por favor y enviarla ya.

Venga chic@s y familias vamos con ello que ya no nos queda nada para terminar el curso, vamos a seguir haciendo estas actividades que les tienen que resultar familiares...sé, que cada vez se encuentran más cansados, ellos y nosotr@s...pero hay que hacer un último esfuerzo... Estamos deseando todos que esta forma de trabajo sea ocasional y esté ya a punto de terminar, por que por mi parte trabajar así sin veros, sin ver vuestras reacciones, sin escuchar vuestros comentarios me está costando muchíiisimo de verdad...lo de veros y estar con vosotros es una necesidad...así que venga vamos a animarnos y a por el miércoles.

Empezamos con la asamblea, y continuamos escuchando cómo hablan las letras.

Continuamos con las propuestas de la señorita Conchi, aquí os dejo el enlace con sus propuestas...

TAREA DE CONCHI

Y ahora vamos con otra tarea de grafomotricidad. Como en otras ocasiones os lo voy explicando por partes;

1º Ponemos un círculo grandote en medio y puntitos alrededor del todo el folio, tal que así; 

2º Muy bien, ahora partimos de uno de los puntos, vamos hasta el punto gordote, lo rodeamos y volvemos al punto del principio:

3º Repertimos la operación con cada uno de los puntos que habíamos dibujado, cambiando el color en cada punto.

4º Intentamos poner cuidado y que nos quede bonito...con cuidado...y nos tiene que quedar una cosa más o menos así:

Muy bien chic@s como se nota que ya es de las últimas que vamos ha hacer de grafomotricidad...cada vez os quedan mejor.

Además hoy os propongo un juego...no es de rezonamiento, es de lectoescritura y estoy segura de que os puede resultar muy divertido. Vamos a construir nombre con objetos. Escribimos nuestro nombre (y el de mamá, el de papá, el de quien queráis) y buscamos objetos que empiecen por cada una de las letras de mi nombre, mirar el ejemplo que os propongo:

Muy bien chic@s, vamos a por el cuento de hoy que es:POR EL CAMINO

Y hasta aquí hoy chic@s, aprovechar estos días de tanto calor para pasear y disfrutar de los paseos...Un besazo muy fuerte

MARTES 2 DE JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

Antes de nada, por favor quienes no hayáis enviado la foto para la revista quiero recordaros que me la tenéis que enviar entre hoy y mañana, por favor, tenemos que realizar el montaje, así que por favor enviarla ya.

Vamos a comenzar animados el martes y vamos a trabajar un poquito, ya sabéis, asamblea y es cuchamos cómo hablan las letras.

Vamos con la tarea de hoy;

Hoy os propongo una actividad muy divertida, y la que requiere también concentración por parte de los peques...vamos a ver si me sé explicar...

1º Vamos a trabajar los números de forma gráfica y de concepto, con puntos. Vamos a dividir el folio en dos partes y cada parte en cuatro columnas, luego ponemos en una de las partes del folio números y puntitos, tal que así:

2º Ahora se trata de descifrar el código al revés. Lo que está en números lo ponemos en puntos y lo que está en puntos lo ponemos en números. ¿Se entiende? Necesitamos hacer el ejercicio de decodificar y poner de forma inversa, lo que requiere concentración para hacerlo bien...el ejemplo que os propongo sería así;

Me encanta está actividad.... Los puntos y los números que os propongo las podéis utilizar, pero podéis ponerles las que vosotr@s queráis... incluso podéis poner primero solo números y que lo pasen a puntos, o solo puntos y que lo pasen a número...ya cuando mezcláis el grado de dificultad aumenta y por lo tanto tienen que estar más atentos.

Ahora que tenemos la atención muy alerta, vamos con otra actividad muy sencilla, entre los objetos busca los juguetes y escribe su nombre en un papel...vamos con ello...

Fenomenal¡¡¡ Vamos con el cuento de hoy;LA OCA LUCÍA

Muy bien y ahora voy a ver que fotos tnego por ahí...

UN ABRAZO ENORME CHIC@S...

LUNES 1 JUNIO

lezquerroe01@larioja.edu.es

Hola a tod@s

Venga chic@s vamos a comenzar con energía, que hoy estrenamos mes...Hoy comienza Junio¡¡¡¡¡ Así que en la asamblea hay que cambiar el calendario y además tenemos que apuntar las fechas importantes de este mes. Tenemos marcados como festivos el 8 y el 9 por que celebramos el día de la Rioja. Luego tenemos los cumpleaños, de Junio, Julio y Agosto que celebrar.. Los de Junio, el 8 de junio cumple años Hiba, el 16 de Junio cumple años Oliver, el 21 de Junio Álex, el 22 de Junio hacemos doblete, cumplen Iker Azcona y Leydi. El mes de Julio cumple años el 28 Iker Rodriguez y lo celebraremos este mes, y el 14 de Agosto, cumple Dylan. Así que iremos repartiendo los dibujos para que no se nos junten demasiado vale? y bueno este curso luego la única fecha importante es el fin de curso, pero que ya iremos hablando y os iré contando lo que se sepa a lo largo de este mes. 

Bueno pues en la asamblea que vayan buscando en el mes todos los días de cumpleaños y escuchamos como hablan las letras.

Y ahora vamos con la tarea de hoy, es sencilla, pero en ella se trabaja, la atención, el razonamiento matemático(seriación) y la escritura. 

Voy a explicarla paso a paso, siempre podéis vosotros realizar las adaptaciones que queráis,

1º Vamos a dibujar una tabla en un  folio con tres columnas y tantas filas como palabras queráis trabajar, os dejo un ejemplo;

Las palabras, ya sabéis las cortitas las escriben mejor, pero si se atreven con otras más largas...mejor, las escriben ell@s eh? se trata de que hagan ellos todo, por lo tanto si les ocupa mucho y no queréis hacerlo en tabla si no uno debajo de otro...como os resulte más fácil, sin problema...

2º Al lado del los nombres ponemos una serie de colores, un color por cada letra que tiene el nombre. Aquí como ellos decidan...yo creo que cuanto más color mejor...pero lo importante es alternarlo aunque sea solo dos colores, con ello trabajaremos la atención;

3º Ahora creo que se ven mis intenciones no? Tenemos que escribir el nombre según la serie planteada, cada letra de un color...como una imagen vale más que mil palabras...ahí va; 

4º Y así hasta el final, podéis hacer cuantas palabras queráis, pero ya os digo que me parece una actividad muy completa que a ellos les puede resultar muy divertida. Ellos eligen la serie, ellos pueden elegir las palabras y necesitan centrarse bastante para no equivocarse en los colores....

Me parece una actividad como os he dicho, muy completa y muy llamativa...espero que me contéis que os ha parecido y si ha funcionado bien con los peques.

Hoy os vuelvo a proponer también una actividad de razonamiento verbal, vamos a hablar sobre una imagen real, que ven y que no ven pero entienden al verla...

Ya sabéis vemos la imagen y hacemos todas las preguntas que se nos ocurran...ahí os propongo varias pero se pueden hacer muchas más, ¿es invierno?¿se lo pasan bien?...lo importante que lo razonen todo.

Y hoy el cuento es....LOS CINCO FEOS (para hacernos pensar jeje, como nos vemos nosotr@s y como nos ve ell@s...)

Y nada más, recordar por favor enviarme la foto para la revista ¿de acuerdo?

Un besazo muy muy fuerte familias...mucho ánimo 

MÚSICA, 1 DE JUNIO

¡HOLA  FAMILIA!  ¡OS DESEO QUE TENGAIS UN BUEN DÍA!

DÍA MUNDIAL DE PADRES Y MADRES: 1 DE JUNIO.

                                                   

Mi nombre rima con bombón, (termina en -bon). Soy el...ese que decís, sí, sí, sí...EL TROMBÓN.

  Os quiero cantar: "Feliz, feliz este día, que te rías un montón y recuerdes el trombón."

Aprendemos a cantar. Vocalización.

Cantamos y bailamos para la mamá. Esa es mi mamá

Ritmo con La raspa, 

Cantamos al papá. Para papá

Juego de manos. Llueve en la montaña. ¡Muy atentos, sobre todo la segunda parte, campeones!

Recordamos instrumentos de cuerda, la familia del violín. Cantamos y bailamos, si se anima el papá y la mamá...Detrás del cristal.

Podemos hacer un instrumento casero, con dos cucharas, con mucha ayuda.

DÍA DE LA RIOJA:  9 DE JUNIO. Disfrutamos recordando danzas de Calahorra. Y si os animáis a bailar un poco...¡genial!

Hoy la canción de La Bella y la Bestia para toda la familia. La belleza está en el interior.

Y como es un día especial, nos despide Olaf

¡HASTA EL MIÉRCOLES, DÍA 10! ¡NO OS OLVIDÉIS DE REÍR!